1. Identität und Auftrag
MOV-ED® ist ein privates Unternehmen und versteht sich selbst als lernende Organisation. Abläufe werden transparent gestaltet und durch Evaluation kontinuierlich verbessert. Wir gestalten unsere Seminare als Lern-und Erfahrungsraum, in dem wir uns wertschätzend und anerkennend begegnen. Wir pflegen eine positive Gesprächskultur, kommunizieren offen und übernehmen Verantwortung für unser Tun. In unserer Bildungsarbeit vermitteln wir Fach- und Methodenkompetenz und unterstützen die Seminarteilnehmer in ihrer individuellen Entwicklung.

2. Werte
Uns ist eine Kultur des Miteinanders wichtig. Wir legen Wert auf Freundlichkeit, Zuverlässigkeit und berücksichtigen individuelle Bedürfnisse. Weiterbildung bedeutet für uns Handeln in einem dialogischen Lehr-/ Lernverhältnis. Das schließt die Bereitschaft zur persönlichen Weiterentwicklung, kritischer Selbstüberprüfung und die gegenseitige Achtung und Akzeptanz der Individualität mit ein. Wir bieten einen vertrauensvollen Rahmen und orientieren uns am ganzheitlichen Menschenbild.

3. Kunden
Unser Seminarangebot richtet sich an pädagogische Fach- und Führungskräfte die eine gezielte Weiterbildung aufnehmen möchten. Die Arbeitsfelder der Seminarteilnehmer sind Kindergärten, allgemeinbildende Schulen, Tanz- und Ballettschulen.

4. Ziele
Wir gestalten unsere Seminare sowohl vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Anforderungen und Veränderungen als auch unter Beachtung und Einbeziehung aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse. Unser Ziel ist das Erreichen beruflicher Handlungskompetenz. Lebendiges Lernen, kreatives und innovatives Handeln erhalten den notwendigen Raum.

5. Fähigkeiten
Unsere Dozenten bringen für ihre Tätigkeit bei MOV-ED® verschiedenste spezifische Berufsausbildungen und in der Regel langjährige Berufserfahrung mit. Das umfassende Fachwissen im Dozententeam stellt eine wichtige Grundlage für eine fundierte Weiterbildung dar und gewährleistet hohe Vermittlungskompetenz. Durch regelmäßige Fort-und Weiterbildungen erarbeiten wir uns aktuelle Inhalte und erweitern unsere Feldkompetenz.

6. Gelungenes Lernen
Gelungenes Lernen heißt, sich der Verantwortung für den eigenen Lernprozess bewusst zu sein. Gelungenes Lernen in der beruflichen Weiterbildung knüpft an die individuellen Lernbiographien der Seminarteilnehmer an. Durch Reflexionsprozesse werden die bisherigen Erfahrungen und Potentiale aus der beruflichen Bildung, Berufs- und Lebenserfahrung bewusst gemacht. In unseren Seminaren werden Möglichkeiten zur Verfügung gestellt, das Theorie-, Methoden- und Handlungswissen zu erweitern und zu vertiefen. Lernen ist gelungen, wenn Vertrauen in eigene Handlungskompetenzen entstanden ist. Dadurch bekommen unsere Seminarteilnehmer Mut, neue berufliche Herausforderungen anzunehmen.